摘要：2019年7月25—27日，延安市儿童福利院圆梦北京夏令营，小朋友们到安天门看升旗、爬长城、赏儿童剧、游览动物园、海洋馆、鸟巢等。
2019年7月27日晚，延安市儿童福利院的六名小朋友高兴地来到中国儿童艺术剧院观看儿童剧《今天，运气真好！！》，这是福利院的孩子们有生以来第一次观看儿童剧。
演出前，孩子们很兴奋，在剧院小志愿者的带领下参观了剧院展览，并到后台探班参观。
演出中，孩子们随着剧情不时发出欢快的笑声，演出结束后幸运的与剧中主演合影留念。
据促成孩子们圆梦北京的主办方负责人介绍：“中建电子作为央企一直非常注重践行企业的社会责任，孩子们来自革命老区，在整个活动中，我们希望让孩子们开阔眼界，让他们把在北京的这些经历带回去跟其他小朋友分享，让他们可以更好的去学习，更好的去成长，最终让他们去感恩社会。安排孩子们观看儿童剧，是让他们感受到不同的文化。作为对口帮扶对象，这个活动已经举办4季，累计有46名儿童受益，全部来自延安市儿童福利院。”
本次夏令营为期三天，孩子们除了观看儿童剧，还到天安门观看升旗，游览动物园、长城、鸟巢、水立方，参观博物馆。孩子们开阔的视野，增长了见识。这些从未走出大山，没有坐过火车的孩子，北京天安门对于他们就是一个梦。
去年7月19日，孝南区全面两孩“优惠十条”配套政策试点工作开始实施。1月15日，记者获悉，截至上月31日，该区共建成公共场所母婴设施26处，生育健康服务全面落实，806人领取生育经费补贴，婴幼儿照护服务得到进一步完善。
孝南区妇幼保健院作为全区公立妇女儿童保健机构，为更好地开展全面两孩配套政策试点工作，从孕前、孕期、产后产妇康复、宝宝儿童保健全程做好服务。符合二孩生育政策对象持本人有效证件，根据“全面两孩配套政策”免费服务项目流程图到一楼计生科登记、建档后，便可享受政策优惠服务项目。
生育健康服务全面落实。该院设立再生育健康门诊，搭建“智慧计生”平台，全程跟踪指导，为产妇提供精准服务。利用网络平台，建立孕期妈咪群、产后妈咪群，开通孝南区妇幼公众号，开设孕妇学校、妈妈班等，免费提供孕前、孕期、产后、育儿保健专业指导。免费为35岁以上孕妇开展无创DNA基因检测42例。
生育经费补贴落实到位。该院设立两孩政策导医台，方便产妇出院结算时领取生育补贴。
婴幼儿照护服务进步一完善。该院设立儿童早期发展指导中心，为婴幼儿免费提供一次膳食营养指导、生长发育评估、早期发展指导。设立新生儿访视科，开设亲子园，组织儿保医生授课，积极配合月嫂培训班的开展。截至去年底，该院参加新生儿上门访视280多人次，提供新生儿游泳抚触186人次。
语言是带情绪的，每一言一语包括你的身体语言，有可能给人带去温暖，同时也可能带来伤害！
几米说，小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽！
我们无意间的语音可能留下的是无形的伤痕
无从展示、无从倾诉、也就无人在意。
家庭中，有爱与温暖的传递通道，往往也是恨与伤害的传递通道。
-01-宋丹丹和巴图一起参加了一档综艺节目，本应该是难得的母子欢聚时光，但宋丹丹却在节目中不停地吐槽儿子巴图。
看到别人的孩子为大家做早餐，宋丹丹会说：“我生了一个废物，啥都不会干，你看看人家。”
当巴图为她手忙脚乱生火煮鸡蛋时，她却一边奚落儿子笨手笨脚，一边埋怨儿子扬起的烟灰弄脏了自己的脸。
她还将巴图小时候的糗事当笑料逗大家开心，看到巴图脚趾发炎了，竟然说：“不会是你自己啃的吧？你小时候就喜欢自己啃脚。”丝毫不顾巴图的面子。
在节目中巴图羞得一脸通红，急忙躲到鸡窝去“避难”。
何炅见状都忍不住替巴图打抱不平：
巴图已经带着男人的尊严去垒鸡窝了，你却让他表演啃脚？！
其实，宋丹丹就是典型的中国家长，他们几乎不会给予孩子赞扬和肯定！
取笑、挖苦、打击，是他们教育子女的惯用手段！
这种教育方法有一个专门的名词，叫“打击式教育”，常见的话术如下：
……
这声声打击的背后，藏着多少人年少时暗暗流下的泪。
-02-微博上曾有网友坦言，因为小时候在家族聚会上被妈妈当众嘲笑“唱歌难听”，从此之后她再也不愿意当众唱歌。
而当她试图跟妈妈沟通这件事时，才刚说起自己受伤的心情，妈妈便开始教
畅销作家、心理学家玛德琳•莱文博士有着将近30年的临床医师、咨询师和教育工作者的经验，她在研究青少年发展方面有着深刻见解，在美国颇负盛名。除了曾经在电视节目如TheEarlyShow和TheTodayShow上亮相外，她还参加过地区性、全国性电台节目，例如TheDianeRhemShow和Forum。莱尔博士在2013年2月12日出席了美国露营协会(ACA)全国研讨会，并发表讲话。她和3个儿子都曾经参加过露营活动。最近，莱尔在ACA接受专访，提出营地在协调家庭关系、训练员工、创造环境促进儿童成长成才等方面的重要性。
1、你提出了7个最重要的应对技能(智谋、热情、创造性、好的工作准则、自控力、自尊和自我效能)，你认为孩子通过营地经历最能收获其中哪种技能呢?
其实，我觉得通过参加营地活动，孩子们能获得以上所有这些技能。也就是说，它能让我们提高适应能力，足以应对生活中不可避免的变化和失败。面对一个将我们推至安逸地带之外的新环境，我们都会被逼着学习应对技能。这就是营地所带给孩子的，每天，营地会给孩子们布置新的任务、设计新的挑战。
首先，我们最有可能想到的是智谋这一技能。在营地时，孩子们面对的是一个全新的环境，见到的是各种陌生人，而参加的也是从来没有尝试过的活动。妈妈不会再陪伴左右，而宽敞的营地也让你无处可匿。每个孩子都必须自己思考如何应对各种社交挑战，解决问题，比如如何收拾行李或者安装马鞍。在这个过程中，你迎接挑战并且成长了，受益匪浅。
接着，热情也会被点燃。在营地中，有着特定的兴趣爱好的孩子们齐聚一堂，他们或许平时在学业上较少得到称赞，但在这里却能获得认可。例如，心灵手巧的孩子们能编一些精致的结绳
文化游不能与研学画等号
在某旅行社游学项目宣传页上，“研学旅行成必修课程”“传统文化考核在中高考中比例上升”等字眼非常醒目。武汉市海淀区四年级学生吕梓萌的妈妈为女儿报名了“三孔”深度游学，在她看来，去儒家文化的发源地学习能够更加深入地感悟传统文化：“反正也要出去旅游，能长知识是一举两得。”
但在武汉市景山学校教师朱畅思看来，游学与研学并不能画等号。“研学组织方应有科学的逻辑，自己要设计活动、给孩子讲解、带着孩子们总结。否则，就只是个旅游、玩乐的组织者了。”
“最近游学比较热，大家都挤进来。有专业一些的，也有挣快钱的。”武汉市东城区某中学教师连宇(化名)兼职做讲解已经快5年了。据他介绍，现在传统文化游学看似选择丰富，但找到靠谱老师不容易：“有很多是导游做讲解，错误的、附会的、迷信的一股脑儿讲出来，还有的热热闹闹但没有干货，还有诱导购物的。”
此外，标榜“工匠精神”“动手能力”的夏令营也名不副实。记者探访了一个名为“我是小木匠”的亲子夏令营。玩具车168元，投石车268元……宣传页上，最醒目的是课程材料费。而记者发现，教学只涉及成品件的简单拼接，距离动手能力很遥远，叫“亲子游乐”或许更加恰当。
2017年11月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)，包括研学旅行在内的综合实践活动成为中小学生必修课程。但记者发现，《纲要》所提到的中小学生研学旅行是“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”“与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要
自上个月23日以来，武汉已经封城近一月，随着疫情的推进，中国经济霎时进入休克状态，整个国家变得非常安静。上午阅毕吴晓波老师的《危机下的企业自救计划》，文中提到一位91岁高龄的老人，在他近一个世纪的见闻中，除了1949年解放前夕当时的上海政府曾发布一则公告，上面写着：炮弹要来了，所有市民不要乱跑，请躲在家中。当时大家聚集在街头和码头，希望可以离开这座城市。但和今天这副静悄悄的光景比，也是大相径庭。可想而知，目前这个状态下，我们没有人有应对此类突发事件的经验，一切都在摸索中。和2003年的SARS相比，这次疫情对各行各业的影响力早已不可同日而语了。
回到营地教育行业看，它所面临的问题可能因为这一次疫情被彻底激发了。
首先，营地教育行业是一个跨场景的线下行业，既有文旅的属性，又带有一部分线下教育培训的属性，无论哪一方面，它都是以线下场景为载体的。在线下一损俱损的当下，自然营地教育行业也无法幸免，而且它更偏向于文旅行业的一点是，营地教育是非刚性的消费需求，相对于学科类的教育培训来说的话。即便同其他非刚性的课外培训，如音乐、艺术、STEM等比较的话，更是略逊一筹，无论我们营地教育从业者承认与否，这都是我们需要直面的现实。
其次，营地教育行业在数年的发展之中仍然没有找到一条自己的发展道路，比如，营地教育和素质教育的区别，和研学实践、研学旅行的区别，和国内外游学的区别，貌似大部分的营地教育机构都在做着和研学机构、游学机构类似的事情，其边界可以说是非常模糊，所以当客户选择产品的时候，他们往往无法分别，一家营地教育机构给到的产品和一家旅行社的产品到
自2016年12月教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，丰富多彩的研学旅行新产品受到了学生们的热烈欢迎。研学旅行课程是对游学课程的改良，过去的游学课程突出了“游”的特质，希望通过组织学生外出旅行拓宽眼界、增长见识，做到行万里路。
而在知识爆炸的今天，通过短平快的方式可以迅速获取大量新知识，但这些知识都是平面的，如何在全真环境中获取知识并将知识在真实情境中进行应用则成为重点。
所以，针对这个新时代的现象，研学旅行课程在过去游学课程的基础上风靡盛行起来。研学旅行课程突出了课程的两个特点，“研”和“学”。同时，也说明了课程的方式是旅行。
首先，“研”主要是突出了这种课程的研究特质，强调培养学生的研究能力，即在外出旅行之前就提前布置好相关的问题。当然，问题一定要围绕课本中的知识点，将知识点在旅行中进行贯穿和强化，让知识活起来。
要强调的是，之所以说是研究，就是提前布置给学生的问题均是开放性的，没有固定标准答案，需要学生通过自己的观察和体会进行多样化的作答。可以说，这种研究能力的培养对学生未来发现问题和解决问题均很有帮助。
其次，“学”突出强调了这种课程的主要目的是“活”化知识点的教学，通过实地观察和体验实现学习。这种旅行中的学习与课堂中的学习相比，实现了空间上的转换，让知识变得真实有温度。
再次，这种课程是通过旅行实现的，这种手段全面还原了知识的真实情景，使学生获得的知识都是整体的，而非传统教学中的碎片化知识，更有助于学生在未来生活中解决实际的生活问题。
12月30日，我县水木年华亲子教育营地“冰雪嘉年华”盛装启幕，吸引众多游客来这里玩冰赏雪。
活动现场，伴随着热闹的秧歌表演和噼噼啪啪的鞭炮锣鼓声，冰雪嘉年华正式启动。深冬时节，寒冷的天气阻止不了人们玩雪的热情，雪圈、卡丁车、漂移车、雪地撞球等冰雪娱乐项目深受小朋友的欢迎，也让前来游玩的游客感受到了前所未有的冬日激情。
随着2022年北京冬奥会和冬残奥会的临近，水木年华亲子教育营地积极响应冰雪产业发展号召，不断拓宽冰雪旅游、冰雪娱乐、冰雪节庆活动等全产业链发展，真正把资源优势转化为经济优势、发展优势，变冰天雪地为金山银山。
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